SEGUN IA Standar a disposición del publico en general y de las autoridades:

NFPA 3000,El programa ASHER (Estándar para la Respuesta ante Tiradores Activos/Eventos Hostiles) no proporciona un "perfil de imitación" psicológico de un tirador activo (por ejemplo, en términos de rasgos de personalidad, antecedentes socioeconómicos o estado de salud mental). En cambio, define el perfil de un incidente con un tirador activo para ayudar en la evaluación de riesgos, la planificación y la respuesta.

• Datos demográficos: Los estudios muestran que el 98% de los imitadores comparten el mismo sexo que su modelo a seguir, y el 68% comparten la misma raza.
• Edad: A menudo existe una gran similitud de edad, que suele ajustarse a una curva de campana donde la diferencia de edad entre el perpetrador y su modelo a seguir es cero.
• Motivación: El deseo de fama o notoriedad es un factor determinante.
• Comportamiento: Los imitadores suelen adoptar comportamientos, posturas y métodos similares, si no idénticos, a los de su modelo a seguir, como en las fotos o vídeos de autorretrato.
• Ubicación: El 59% de los imitadores cometen sus delitos en el mismo país que su modelo a seguir.

• Resaltar repetidamente la imagen, el manifiesto y la historia de vida del tirador ayuda a que otros se identifiquen con él.
• Otorgar fama al delincuente.
• Proporcionar relatos detallados, paso a paso, del ataque.

• Contagio mediático y notoriedad: La amplia cobertura mediática, especialmente el ciclo de noticias de 24 horas, proporciona un "escenario" para los potenciales atacantes, ofreciéndoles la fama o la notoriedad que buscan. Cuando los reportajes se centran en la vida del atacante, su manifiesto y el número de víctimas, pueden recompensar involuntariamente el acto y servir de modelo para que otros lo imiten.
• Imitación generalizada: En lugar de copias exactas, los imitadores suelen adoptar comportamientos similares (por ejemplo, atacar escuelas) a los que han observado en los medios de comunicación. Esto se debe a la identificación con el perpetrador, especialmente entre personas que se sienten agraviadas, narcisistas o con tendencias suicidas, y que buscan vengarse de la sociedad.
• "Guiones" para la violencia: Los tiroteos anteriores proporcionan un "guion cultural" que enseña a las personas en riesgo cómo planificar, preparar y ejecutar un ataque. Por ejemplo, muchos perpetradores han estudiado la masacre de la escuela secundaria Columbine para inspirarse o para intentar superar el número de víctimas.
• Subculturas en línea: Las redes sociales y los foros en línea pueden actuar como incubadoras donde los asesinos en masa son ensalzados como "santos" o "héroes", y sus manifiestos se comparten, fomentando así una mayor violencia y proporcionando una comunidad digital para posibles perpetradores.
• Vulnerabilidad preexistente: Un tiroteo masivo reciente puede eliminar una barrera psicológica para las personas que ya están experimentando una crisis, pensamientos suicidas o ideación homicida, lo que les da el impulso final para actuar según sus deseos.

Terror en San Cristóbal: los posteos del tirador antes de matar a su compañero

El adolescente de 15 años que mató a un compañero en una escuela de San Cristóbal compartía contenido sobre asesinos y suicidio. Las publicaciones previas al ataque encendieron alarmas y ahora son clave en la investigación.

Mientras avanza la investigación por el ataque armado en una escuela de San Cristóbal, Santa Fe, donde un adolescente de 15 años asesinó a un alumno de 13 años e hirió a otros dos, se conocieron los estremecedores posteos en redes sociales que el agresor había publicado en las horas previas al hecho.

El joven, identificado como Gino Corradini, ingresó al establecimiento con una escopeta calibre 12, que habría sustraído a su abuelo, y disparó en el patio al grito de “¡sorpresa!”. La víctima fatal fue Ian Cabrera, de 13 años. El hecho ocurrió el 30 de marzo por la mañana en la Escuela Normal Superior N°40 y es investigado como homicidio calificado por abuso de arma de fuego.

En ese contexto, las publicaciones del atacante comenzaron a ser analizadas por los investigadores, ya que reflejan un patrón de violencia, angustia y fascinación por masacres escolares.

En su cuenta de TikTok, el adolescente compartía contenido propio y reposts vinculados a asesinos seriales, tiradores escolares y suicidio. Incluso, formaba parte de una comunidad online que glorifica este tipo de hechos, donde usuarios de distintos países difunden y celebran crímenes reales.

Entre sus publicaciones más recientes, aparecen frases alarmantes como: “Creo que sólo encontrarás paz en la muerte” y “¿No es decepcionante la vida?”, acompañadas por imágenes del escritor japonés Yukio Mishima, quien se suicidó en 1970.

También había compartido un video en el que se ve a un actor apagando un cigarrillo sobre su propio brazo, en línea con su historial de autolesiones, por el cual estaba bajo tratamiento psicológico.

Una de las publicaciones del tirador de Santa Fe. (Foto: TikTok).

El análisis de sus redes reveló que el joven consumía y difundía contenido sobre autores de masacres en distintas partes del mundo. Entre ellos, mencionaba a Vladislav Roslyakov, responsable de un ataque en Crimea con 20 muertos; Elliot Rodger, autor de un tiroteo en California; y a Eric Harris y Dylan Klebold, responsables de la masacre de Columbine.

El patrón era repetitivo: videos, frases y mensajes vinculados a la muerte, la infelicidad y el deseo de quitarse la vida, muchos de ellos compartidos incluso horas antes del ataque.

Uno de los últimos contenidos que publicó fue un compilado de personajes de películas pidiendo perdón a sus madres antes de cometer actos violentos, lo que ahora es interpretado como una señal previa al ataque.

Uno de los videos que compartió el tirador de Santa Fe, sobre el asesino Vladislav Roslyako. (Foto: TikTok).

Tras el hecho, el caso tomó una dimensión aún más preocupante: integrantes de esa comunidad digital comenzaron a llamar “héroe” al atacante, reforzando el fenómeno de glorificación de la violencia en internet. Este aspecto es seguido de cerca por los investigadores, que buscan determinar el impacto de estos entornos virtuales en la conducta del agresor.

La causa quedó a cargo de la Fiscalía de San Cristóbal, mientras que la Policía de Investigaciones (PDI) realizó peritajes en la escuela. En el lugar se secuestraron vainas servidas, cartuchos, perdigones y la escopeta utilizada.

Además, los estudios realizados al adolescente dieron positivo en pruebas de rastros de disparo en ambas manos, lo que lo ubica directamente como autor material del ataque. En paralelo, se intenta determinar quién le proporcionó las municiones, ya que su abuelo aseguró: “Me la robó y no sé cuándo fue; apenas supe lo denuncié”, y aclaró que el arma no tenía balas.

La muerte de Ian Cabrera generó una profunda conmoción en San Cristóbal. El adolescente, que soñaba con ser futbolista, fue despedido en una caravana fúnebre que recorrió la ciudad hasta el cementerio local. La tragedia dejó una marca en la comunidad educativa, donde docentes y vecinos coinciden en que llevará tiempo recuperar la normalidad tras un hecho que, hasta ahora, parecía ajeno a este tipo de localidades.

Mientras tanto, el agresor permanece en un centro especializado bajo seguimiento interdisciplinario, donde se evaluará si presenta alguna patología psiquiátrica.

FUENTE: https://www.redboing.com/terror-en-san-cristobal-los-posteos-del-ti...

El kit para atentados que encontraron en la casa del alumno tirador de Santa Fe que mató a un compañero

El procedimiento fue realizado por la PFA tras una orden de la fiscal Carina Gervaldo mientras continúa la investigación

Por Federico Fahsbender

02 Abr, 2026

G.C. tirador de la escuela de San Cristóbal, Santa Fe

La Policía Federal allanó en las primeras horas del jueves la casa de G.C, la casa del adolescente de 15 años que mató a un compañero de 13, en la Escuela N°40 “Mariano Moreno” de San Cristóbal, provincia de Santa Fe, indicaron fuentes del caso a Infobae.

El procedimiento fue realizado por la División Unidad Investigación Antiterrorista de la fuerza, tras una orden de la fiscal Carina Gervaldo, a cargo de esclarecer el hecho.

También fue allanado un comercio vinculado a la familia del chico, según confirmaron altas fuentes del expediente a este medio.

En el comercio no se incautó ningún objeto. Sin embargo, lo que se halló en la casa del menor fue de sumo interés para la causa. Además de un CPU y un pendrive que podrán ser peritados, los investigadores secuestraron un pasamontañas y una remera con la leyenda “WRATH” o “ira”, en inglés, vinculada a los autores de la masacre escolar de Columbine, Colorado, perpetrada en 1999, que terminó con doce estudiantes muertos.

Asesinaron a un chico en San Cristobal, Santa Fe La despedida a Ian Cabrera, víctima del tirador de San Cristóbal Fotografía: Leo Galletto Ambos domicilios allanados se ubican en la zona de San Cristóbal.

Mientras tanto, el menor continúa alojado en un centro de menores de la ciudad de Santa Fe, acompañado por su madre, una docente de la zona. La medida fue decidida en una audiencia judicial realizada el lunes último, a doce horas del hecho.

G.C, a pesar de tener 15 años, no es punible por ley. La baja de edad decidida en el Congreso, aún no cumplió los plazos de implementación.

Perfil y redes

Las corridas de los alumnos en una escuela en San Cristóbal, Santa Fe La Policía de Santa Fe, que actuó en el caso desde el comienzo, trazó un perfil de G.C en base a diversos testimonios.

La fuerza provincial determinó que el menor atravesaba una fuerte crisis familiar, luego de la separación de sus padres, ocurrida dos años atrás.

Diversas versiones en torno a la Escuela Número 40 aseguraban que el chico sufría episodios de bullying, algo que fue desmentido por su abogada defensora, Macarena Oroño. Su defensa, también, aseveró que el chico intentó lesionarse a sí mismo en los meses anteriores.

Una cuenta atribuida al menor, hallada en redes sociales, incluía una serie de memes que glorificaban masacres estudiantiles como la de Columbine.

Esta semana, también trascendió que el asesino de Ian Cabrera había sido elegido mejor compañero a fines del año pasado.

“Lo votaron porque lo quieren todos, a nadie le sorprendió que resultara electo; por eso no podemos creer que haya pasado esto, es una tragedia que nadie podía imaginar”, aseguraron entre la angustia y el impacto, integrantes del cuerpo docente de la escuela de San Cristóbal.

Según pudo averiguar Infobae, el equipo de profesoras y profesores no había recibido ninguna comunicación institucional que hiciera referencia a la salud mental o al curso de un tratamiento psicológico por parte del adolescente que abrió fuego este lunes. Tampoco tenían conocimiento de que se hubiera autolesionado.

FUENTE: https://www.infobae.com/sociedad/policiales/2026/04/02/allanaron-la...